2023年10月13日下午，中国人民大学历史学院博士生导师杨祥银教授应邀为我院学子作了一场题为“口述史与课程思政创新”的学术讲座。讲座于人文楼203报告厅举行，由我院陈鸿超副教授主持，诸多感兴趣的师生参加。

首先，杨祥银教授从自己与口述史的邂逅讲起，谈到口述史自他做研究起的一片空白到现在成为一门热门学科，其重要性在日益提升，而口述史的跨学科性也注定了其广阔的研究前景。许多高校学生在挑战杯、大创小创、科研项目等活动中开始注重采用口述史的方式，近些年开展的如“中轴线与中国式现代化”口述史访谈活动也深刻见证了口述史在讲好中国故事方面的创新意义，其在公众领域受到的关注已经超过了学术研究。

其次，杨祥银教授指出，口述史有着区别于其他领域研究的特点：一是它有着巨大的公众基础，区别于学院史学，属于“公共史学”的一部分；二是它非常强调跨学科应用和交叉研究，所以往往与其他学科进行整合，形成项目式的议题；三是它以活生生的人为活动对象，导向与人有关的、关乎历史与现实的所有领域，超越了“口述史属于历史的分支学”的说法。杨祥银教授以自己现时正在做的如口述史与气候变化、老龄化问题、医疗史等的研究现身说法，来说明“历史总是在现实当中被唤醒”，唯有选择在现实生活中有感触的课题，口述史本身的属性、特征和功能才能得到深入的阐发和挖掘，从而达成其学术价值和现实意义。

由此，杨祥银教授阐述了他把口述史引入课程思政的理论依据和政策支持，他以习近平总书记发表的相关指示精神和讲话文件为例，向我们展示了他是如何把握研究方向，挖掘出课程和教学方式中所蕴含的思想政治教育意义的。同时他指出，在探讨“口述史与课程思政创新”课题时，必须先明确课程思政等专业术语的定义，在写文章报告时也应该使用专业术语，而不应该用白话来讲专业的事情，只有这样，才能避免流于整理口述稿等的基础工作。

最后，杨祥银教授指出，我们应该把握好口述史的学术研究意义、社会行动议程、公共历史价值等多元功能，充分利用数据库做好分析，只有学会学习的方法，才能游刃有余地处理好研究中出现的各种问题。