10月14日，全国托幼行业产教融合共同体成立大会暨学龄前儿童发展与教育支持论坛在金华举行，这也标志着汇聚学校、企业、行业协（学）会、学龄前教育机构等优质教育资源和产业资源的全国性托幼行业产教融合大平台正式启航。

活动当天，来自教育部、浙江省教育厅、金华市人民政府、普通高校、职业院校、行业企业协（学）会、托幼机构的领导、教师300余人齐聚金华，共商托幼行业发展大计。教育部职业教育与成人教育司职业院校发展处处长任占营，浙江省教育厅副厅长陈峰，金华市人民政府副市长庄凌飞，金华职业技术学院校长梁克东出席会议并为大会致辞，会议由金职院总督学成军主持。

梁克东表示，期望通过共同体的成立，进一步助推托幼类专业人才培养和托幼行业发展再创新辉煌。作为理事长单位代表，他向全体理事单位发出三点倡议：一要共建共管，优化共同体实体运行机制。积极探索共同体的实体化运行机制，释放共同体的带动、示范和辐射效应；二要共育共促，创新共同体人才培养模式。推进托幼人才职前职后全生命周期培养，推动中高职一体化贯通人才培养；三要共享共赢，提升共同体服务社会效能。提升教师教学创新能力与科研水平，开发有国际影响力的教学成果，打造更多托幼行业“走出去”品牌。

庄凌飞表示，全国托幼行业产教融合共同体的成立，是全国托幼行业和金华教育事业发展的一件大事，对推动产教融合和行业发展有着重要的意义。金华将以此次为契机，大力推进托幼公共服务普及普惠、优质共享，加快实现学有优教、优有善育。希望全国托幼行业产教融合共同体发挥好平台优势，整合优质资源，推动校、政、企间同频共振，促进托幼事业高质量发展，在增进民生福祉做好社会服务中出更大的作为、更多的贡献。

陈峰在讲话中指出，学前教育阶段是幼儿身心发展最基础、最迅速的阶段，因此办好学前教育、发展托幼服务既是重要的民生项目、民生工程，也是重要的社会事业、国家工程。他强调，全国托幼行业产教融合共同体的成立，是贯彻落实党中央、国务院决策部署的重要举措，也是构建现代职业教育体系，提升人才培养质量，推进职业教育高质量发展的积极探索，必将成为推进学前教育和托幼事业创新发展的重大契机，希望共同体理事单位坚守教育初心、彰显职业特性、深化产教融合。

任占营表示，党的二十大报告中提出优化人口战略、建立生育支持政策体系。发展3岁以下婴幼儿照护服务是保障和改善民生的重要内容，事关婴幼儿健康成长，事关千家万户。成立全国托幼行业产教融合共同体大有可为、大有必要，也必然大有作为。他就共同体下一步建设提出四个要求，要高标准凝练建设成果，树立产教融合新标杆；要高效能打造集群效应，增强行业共同体的吸附力；要高质量开展工作调研，提供供需对接精准度；要高水平提升治理效能，畅通政校行企“双循环”。

陈峰、庄凌飞、梁克东，浙江师范大学教务处处长陈敏、幼乐美（北京）教育科技有限公司董事长陈洪秋、中国优生优育协会常务副会长成家树、全国卫生健康职业教育教学指导委员会副秘书长王瑾上台，共同按下全国托幼行业产教融合共同体成立启动键。

会上，金华职业技术学院与幼乐美（北京）教育科技有限公司、长沙幼儿师范高等专科学校、吉安幼儿师范高等专科学校、抚州幼儿师范高等专科学校、甘孜藏族自治州中等职业技术学校签署了战略合作协议。

在随后举行的学龄前儿童发展与教育支持论坛上，天津职业技术师范大学教授李梦卿、新加坡智源教育学院常务副院长陈实、重庆师范大学教育科学学院教授魏勇刚、浙江师范大学儿童发展与教育学院教授李克建、加拿大博学学院中加学前教育项目总监潘斌博士分别以《加强“双师型”教师队伍建设，推动现代职业教育高质量发展》《新加坡学前教育的系统化发展与实施策略》《家园共育促进幼儿身心和谐发展的创新实践》《“评估指南”背景下幼儿园发展性评估系统的研发及其应用》《当机器都会学习的时候，教育该怎么办？》为题，作了专题报告。

在共同体成立大会前的预备会上，审议通过了全国托幼行业产教融合共同体章程及工作任务计划（2023-2025），讨论通过了理事长单位、副理事长单位、常务理事单位及理事单位名单，讨论通过了理事长、副理事长、执行理事、秘书长、副秘书长人员名单。金华职业技术学院当选为理事长单位。

据悉，全国托幼行业产教融合共同体是在全国卫生健康职业教育教学指导委员会、教育部职业院校教育类专业教学指导委员会和浙江省教育厅的指导下，由幼乐美（北京）教育科技有限公司、浙江师范大学和金华职业技术学院联合国内124所相关院校、行业协（学）会、幼儿园、早教与托育机构，按照“坦诚友好、开放创新、共建共享、求真务实”的原则，组建的跨领域、多元化、全国性的职业教育合作组织。旨在以技能立标、生态贯通为工作主线，推进产教深度融合、职普融通、科教融汇，充分发挥政府统筹、产业聚合、企业牵引、学校主体作用，助力职业院校学前教育、早期教育、婴幼儿托育服务与管理、特殊教育、幼儿保育等专业高水平建设，推动托幼行业高质量发展。

共同体成立后，将在促进教育链与产业链、人才链与创新链上有序衔接，打通基础研究、应用开发、成果转化和产业化链条。打造托幼行业命运共同体，深化合作协同育人模式改革，实现立德树人的根本任务。以幼为本，幼有善育，以教促产，以产助教，形成全要素融合、全方位互动，大联合、大协作、大发展的新格局，推进产教深度融合生态贯通，推进科教融汇创新共生，多方助力打造托幼行业产教融合可持续发展的命运共同体，助推和完善中国特色职业教育体系。

（通讯员 胡云莺  编辑 周飞腾 胡中婷）